生命教育分享講師-川耘的小天地

承蒙 古主任邀請、救國團勁逸先生的居中聯繫

我來到了救國團的天祥活動中心

為80位孩子，設計了一場省思"社會正義"的活動

古主任和孩子的關係很親，也很用心

活動開始前還特別和我說明了孩子的特性

除了有各班導師推薦的孩子，也有需學習改過遷善的學生，年紀橫跨三個年級...

如何讓他們在下午時刻，可以有所思考，卻又不覺得無聊，以及人數眾多卻彼此不算熟悉的大團體可以進行討論

真算是一個比較艱鉅的任務~

為尊重及保護學生，相關成員描述均不在此公開 (僅開放團體流程，讓有心帶團體的老師參考)

第一次團體紀錄

時間：101.10.16

地點：團輔室 (椅墊)

材料：名片卡、彩虹筆、迴紋針、原子筆

目標：1. 認識彼此

         2. 訂定團體規範

點我去博客來看本書 

開啟我九型道路的明燈......人格統整與靈性發展的工具書~

此本書為柯德蘭修女著，以神的形象，探究九型的樣貌

二度來到宜昌國中分享

本次的分享重點放在生命教育的討論法 (因上次是班級經營和校務活動)

一開始透過"為什麼需要道德?"的教學示範

帶出引導討論的方式

讓孩子說出"我們想讓他們學到的"，是最有效果的!

與其教他們要乖、要守秩序~不如讓他們說出....沒有道德的社會，很可怕，我不想去住

透過科技產品的討論，看到對人性的擔心，探討無規矩的自然狀態，道德的搭便車現象，生活實例分享

關於最近引起學生遊行抗議的壟斷媒體文化

讓我們想到...當我們不能有訴說的自由，認識多元資訊的機會

或是在強權的填鴨式教育下

就會成為不合邏輯的洗腦文化...2+2=5，是真理，不容質疑

懷疑的人   下場就是......

原始英文版 http://www.youtube.com/watch?v=IEZEp_VEDos (6分鐘)

中文版 http://www.youtube.com/watch?v=-h1VVj0P4CY (1分鐘)

一、對事件的疑問 (可轉貼新聞照片、影片：https://www.facebook.com/idontwantwant)

媒體壟斷?

媒體，和我們有關係嗎？

壟斷，為什麼旺中集團要併購壹傳媒，會叫做壟斷？

為什麼全國大學生會串連發起遊行，他們不好好念書、考試，到底為了甚麼？

二、和我們息息相關

1.台灣的總統是誰？你怎麼知道的？

2.小S最紅的節目是甚麼？每天甚麼時候會播？每天準時會想收看的人舉手...

3.最近哪家百貨大特價、週年慶、促銷活動，你怎麼知道的？

在深山中的學校

特別感受得到與大自然共處的祥和與平靜

這是第二次來到泰源

上次是分享生命教育，這次是分享人格九型

人格九型因為需要的時間比較長

所以分了兩週進行

全校老師，甚至校長，都一起認識人格九型的健康面向和不健康面向

當我們更認識自己的型時

接受邀請來到恆毅中學的生命教育暨輔導團隊的教研會時間

進行生命教育及生涯規劃的創意教學分享

結合兩種領域的教材

帶領老師體驗各種"討論法"

並從中也尋找自己的人生價值觀

影片連結：http://www.youtube.com/watch?v=EuaoQesPK_M (請合法用於教學使用)

省思：生命教育、哲學與人生、生死關懷

歌曲道出許多人活在世上的工作哲學。陷入在金錢、權力中的我們，典當的是我們的時間、健康、甚至更多其他的代價。我們在追求甚麼呢？我們會不會追錯方向？重點不是跑得快，而是應該｢跑對方向｣。

<<當店>>  主唱/作詞/作曲  詹雅雯

歌詞

你將寶貴時間當外多
用啥交換怎樣買賣

歌曲網址 http://www.youtube.com/watch?v=WTcodZDH-Oc  (請合法用於教學使用)

哲學與人生：

歌詞正向有意義，讓人明白，追夢不要怕痛。即使遇到挫折，也要傾聽自己內心的聲音，大步向前走。

張韶涵