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【演講與教材】

想要了解更多生命教育和近期辦理的活動  請洽詢 中華點亮生命教育協會

購買創意教具--  點此看介紹

【演講主題 

  生命教育體驗活動 教材教法設計 創意教具分享 人格九型       <--可點選看相關文章

【現職】

目前為 中華點亮生命教育協會 的 秘書長

(照片:親子天下 拍攝)

出版多本 生命教育相關教科用書學習手冊 等,並熱衷於 研發課程教材與教具

認為只有透過 "體驗" ,從中 "省思" ,學生才能有最深刻的學習與實踐

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-----回饋-----

 

問卷回饋 (參與人數15人):
 

★ 講師台風、口才表達:非常滿意(14人)、滿意(1人)、普通(0)、尚可(0)、需要加強(0)

★ 講師對主體的掌握:非常滿意(14人)、滿意(1人)、普通(0)、尚可(0)、需要加強(0)

★ 今日講座給予的收穫:非常滿意(10人)、滿意(4人)、普通(0)、尚可(0)、需要加強(0)

★ 可以再改進、加強的地方

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二度來到桃園高中分享

這次的重點放在如何透過對九型的認識

理解自己與他人的生命價值

並且做更好的發揮

 

我們往往會受傷或感到憤怒

都是人與人之間不瞭解造成的

沒有人願意當壞人,讓別人受傷

所以,一定是在生命理解上出了問題

 

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這是一個模擬社會的省思活動:社會正義

透過"交易模擬"-->"國會討論"-->"第二回合交易"-->"國會討論"-->"第三回合交易"

會發生很多社會現象

老師在旁予以主持並觀察

最後帶領大家討論~剛剛的社會是否正義?發生了那些現象?自己為了牟利,會不會也做了那些不正義的事

 

適用時機:30~50人團體

主題:道德抉擇與思考、人格統整

 

簡介流程如下:

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P1400483  

承蒙 古主任邀請、救國團勁逸先生的居中聯繫

我來到了救國團的天祥活動中心

為80位孩子,設計了一場省思"社會正義"的活動

古主任和孩子的關係很親,也很用心

活動開始前還特別和我說明了孩子的特性

除了有各班導師推薦的孩子,也有需學習改過遷善的學生,年紀橫跨三個年級...

 P1400486  

如何讓他們在下午時刻,可以有所思考,卻又不覺得無聊,以及人數眾多卻彼此不算熟悉的大團體可以進行討論

真算是一個比較艱鉅的任務~

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為尊重及保護學生,相關成員描述均不在此公開 (僅開放團體流程,讓有心帶團體的老師參考)

第一次團體紀錄

時間:101.10.16

地點:團輔室 (椅墊)

材料:名片卡、彩虹筆、迴紋針、原子筆

 

目標:1. 認識彼此

         2. 訂定團體規範

 

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探尋真我與生命之道:人格九型的療癒之旅

點我去博客來看本書 

開啟我九型道路的明燈......人格統整與靈性發展的工具書~

此本書為柯德蘭修女著,以神的形象,探究九型的樣貌


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P1400422  

二度來到宜昌國中分享

本次的分享重點放在生命教育的討論法 (因上次是班級經營和校務活動)

P1400424  

一開始透過"為什麼需要道德?"的教學示範

帶出引導討論的方式

讓孩子說出"我們想讓他們學到的",是最有效果的!

P1400432      

與其教他們要乖、要守秩序~不如讓他們說出....沒有道德的社會,很可怕,我不想去住

透過科技產品的討論,看到對人性的擔心,探討無規矩的自然狀態,道德的搭便車現象,生活實例分享

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關於最近引起學生遊行抗議的壟斷媒體文化

讓我們想到...當我們不能有訴說的自由,認識多元資訊的機會

或是在強權的填鴨式教育下

就會成為不合邏輯的洗腦文化...2+2=5,是真理,不容質疑

懷疑的人   下場就是......

原始英文版 http://www.youtube.com/watch?v=IEZEp_VEDos (6分鐘)

中文版 http://www.youtube.com/watch?v=-h1VVj0P4CY (1分鐘)

 

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一、對事件的疑問 (可轉貼新聞照片、影片:https://www.facebook.com/idontwantwant)

媒體壟斷?

媒體,和我們有關係嗎?

壟斷,為什麼旺中集團要併購壹傳媒,會叫做壟斷?

為什麼全國大學生會串連發起遊行,他們不好好念書、考試,到底為了甚麼?

 

二、和我們息息相關

1.台灣的總統是誰?你怎麼知道的?

2.小S最紅的節目是甚麼?每天甚麼時候會播?每天準時會想收看的人舉手...

3.最近哪家百貨大特價、週年慶、促銷活動,你怎麼知道的?

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