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剛剛到慈大景媛老師家分享牌卡

是一場很愉快的聚會~

學生的舉止有禮,對教學也富有熱情

 

聽景媛老師談起他對創意教學、體驗教學的想法

我們都深深地希望想投入教師界的師培生們

可以在增進自己的專業之餘,更要注意如何將專業化為課程活動,讓學生端能夠吸收

體驗活動不是只有樂趣,更重要的是目標和意義

 

今天帶領了漣漪卡、說書人、生涯卡、愛情卡和情緒卡...

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終於~~在生命教育場域~幫大家做了九型介紹

除了增加更多九型夥伴,更重要的是...我很清楚九型的凝聚力量

看到老師小組分享欲罷不能,遲遲無法結束談話

我知道....找到家的感覺~~真的很好!!!!

這趟工作坊~~一定要感謝學科中心的大力成全,貼心的欣穎和總讓我安定的盈利

種子老師努力乖乖地寫作業、趕牌卡進度、讓我們有時間辦九型研習

三組組長~辛苦你們了~~

更要感謝我大姊、二姊願意千里迢迢來支援頭心腹分組

可憐我老媽還在旅途中生了病

沒辦法到的家如校長的熱情支持,排除萬難也要來的光哥號召人心

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 兩次到雙溪高中分享

分別面對綜合高中專門科目的老師 及 社會科領域的老師

透過以生命三問設計的課程

帶領老師思考好久沒問過自己的題目:我為什麼活著?我想活出甚麼樣子?我如何活出我想要的樣子?

而哲學與人生也用假案偵查的方式,引領老師體會,哲學的意義在於愛智慧、求真理

 

兩場分別使用生涯卡的探索和自創價值卡的命運大富翁

讓老師能深層地和自己的生命做連結

從課堂回饋得知這樣的分享,能對老師在教學上有所幫助並激發對生命的熱情

是不枉奔波勞頓的最大收穫!

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為尊重及保護學生,相關成員描述均不在此公開 (僅開放團體流程,讓有心帶團體的老師參考)

第一次團體紀錄

時間:102.04.03

地點:團輔室 (椅墊)

材料:名片卡、蠟筆、撲克牌、迴紋針、原子筆、廢紙、白紙、釘書機

 

目標:1.認識彼此、團體目標

      2.學習「觀察與覺察」

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