為青少年設計的生命教育、生涯規劃課程,尋覓自我定位、未來生涯規劃的價值內涵,歡迎老師們亦可自行操作。
課程內容 (時間為2-3小時):
1.我是誰 (學員起立,互相倆倆握手並告知姓名,此時名字即刻交換,再找下一位學員握手,前三位最好是不認識的,持續握手交換名字,若問到自己的名字,則上天堂,找不到自己名字者,繼續在人間遊蕩尋覓。)
2.採訪時間:詢問遊蕩人間的學員,目前的名字是?(可能會出現 1.根本沒有這名字的幽靈人物(名字遭竄改) 2.名字重複 (已上天堂但名字仍在人間) 3.差一步的因緣.....等,都頗具笑果。最後統整,剛剛發生什麼事,為何有人找不回自己的名字?現實生活中也會有這樣的事嗎?(資訊消失、自己不見?),即使是上天堂的各位,你們找回了名字,就代表了知道自己是誰嗎?(透過此暖身,除了破冰,也帶到主題,我認識我自己是誰嗎?)
3.我的九宮格:將白紙摺出九宮格,中間格子寫上名字,其餘的用彩色筆寫在便利貼上,書寫3張欣賞自己的特質(一張寫一個,貼在九宮格的第一排);2個目前學到的技能(專長)貼在第二排的兩格、3個嚮往的生活價值觀貼在第三排的三格
4.交換市集:從現在的自己,變成更好的自己(去市集中尋覓,看看有沒有喜歡的商品,主動開口和他人交換,至少換3張以上,但對方亦可拒絕。同一個人只能換一張)
5.小組分享:
(1)交換的時候,你聽到什麼、看到什麼,經歷到比較印象深刻的事?
(2)你是個主動出擊、還是被動等待的人?你喜歡這樣的自己嗎?為什麼